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科普读物
什么是创新?大学生职业发展与就业指导.pdf
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什么是创新?大学生职业发展与就业指导.pdf

任务 1 什么是创新? 创新的概念界定:经济学的视角 ?熊彼特 《经济发展理论》使用了 “创新” (Innovation) 一词。 ?按照熊彼特的观点,所谓 “创新”,就是 “建立一种新的 生产函数”,也就是说,把一种从来没有过的关于生产要 素和生产条件的 “新组合”引入生产体系。 创新包括以下五种情况: ? 1引进新产品; ?2引用新技术,即新的生产方法; ?3开辟新市场; ?4控制原材料的新供应来源; ?5实现企业的新组织。 测试题 1.以下哪些情况属于创新?() A 引进新产品 B 开辟新市场 C 实现企业的新组织 D 引用新技术,即新的生产方法 E 控制原材料的新供应来源 创新的概念:管理学的视角 彼得 ·德鲁克在 《动荡年代的管理》一书中发展了创新理 论,他认为,创新的含义是有系统地抛弃昨天,有系统地 寻求创新机会,在市场薄弱的地方寻找机会,在新知识萌 芽时期寻找机会,在市场的需求和短缺中寻找机会。创新 是赋予资源以新的创造财富能力的行为。任何使现有资源 的财富创造潜力发生改变的行为,都可以称之为创新。他 还在 《创新与创业精神》一书中提到:创新是企业家的特 定工具。他们利用创新改变现实,作为开创其他不同企业 或服务项目的机遇。 创新的特征 ?目的性 ?变革性 ?新颖性 ?超前性 ?价值性 横向层面的创新分类 ? (1)思维创新 ? (2)产品(服务)创新 ? ()技术创新 ? (4)组织与制度创新 ? (5)管理创新 ? (6)营销创新 ? (7)文化创新 纵向整合层面的创新分类: ?只选择一两种创新类型的简单创新不足以获得持久 的成功,尤其是单纯的产品性能创新,很容易被模 仿,被超越。创新主体需要综合应用上述多种创新 类型,才能打造可持续的竞争优势。 中国社会转型中的主要创新类型: ? 本土化+迭代式创新:发现一个产品,将它本地化

2020-11-25

信息设备对我们学习和生活的影响.doc
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信息设备对我们学习和生活的影响.doc

信息设备对我们学习和生活的影响 信息技术导论结课论文 作者:李 斌 学号: 2 0 12 1 1 0 4 9 6 3 专业: 网 络 工 程 院系:计算机与信息工程学院 信息设备对我们学习和生活的影响 作者:李斌 摘要:二十一世纪是信息化的世纪在信息化的时代,我们身边有许许多多的信息设备!可以说信息设备现在已与我们的生活息息相关,比如我们每天接触到的手机,电脑,或是MP3,MP4等娱乐设备都是属于信息设备信息技术的高度发展,也使网络在逐步进入人们的生活, 关键词:信息设备,信息技术 Computer on our study and life influence LI Bin Abstract: the 21st century is the century of information in the information age, we there are many information equipment! can say information equipment is now with our life, such as every day we come into contact with the mobile phone, computer, or MP3, MP4 and other entertainment equipment is information equipment the height of the development of information technology, and network in the gradually into people’s lives, Keywords: Information equipment, influence, the two sides 0 引言 目前,人类社会已经迈入了网络时代,计算机和互联网已经与老百姓的日常工作、学习和生活息息相关,人类社会目前又处于了一个历史飞跃时期,正由高度的工业化时代迈向初步

2020-11-25

浅谈数学核心素养 浅谈数学素养培养的和谐作用.doc
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浅谈数学核心素养 浅谈数学素养培养的和谐作用.doc

浅谈数学核心素养 浅谈数学素养培养的和谐作用   【摘要】在信息时代,数学在当代已广泛深入地渗透到科技、文化、社会、经济和国防等各个领域。数学教育作为利用数学科学文化知识,从事培养人的一种教育实践活动,要充分体现它在科学技术和社会文化层面上的重要作用,最终目标是促使人和谐发展,社会和谐发展。   【关键词】数学教育;科学和谐;人文和谐      【中图分类号】G648.6【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587(2011)11-0001-04   当构建和谐社会成为党的执政理念,当自主创新能力被视为国家的核心竞争力时,高等教育更是多了一份责任和关注。和谐社会是由和谐发展的人而组成,如果说人是和谐社会的最后目的,教育的作用是为实现这一目标的过程,那么,数学教育的谐和作用则在于通过教育对象数学素养的培养和对内外在诸因素协调平衡能力综合素质的提高,促进人的和谐发展及创造力的最大发挥,促使社会的和谐发展。   一、数学教育的剖析   数学教育包括着不可分割的两个方面:数学和教育。恩格斯曾提出,数学是关于现实世界空间形式和数量关系的科学。数学看成是一种知识体系,是经过严密的逻辑推理而形成的系统化的理论知识总和。随着人类社会的不断发展与进步,人们对数学本质特征的认识在不断变化和深化,一些专家、学者从不同角度、不同层面为当代数学下定义,认为:数学是一门演绎的科学;数学是一门演算的科学;数学是一门艺术;数学是一种文化;数学是一种语言等等。无论是作为一门科学的数学,还是作为一种文化的数学,它对社会和人的和谐发展起多方面的作用。   教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。其本质就是帮助人的自我完善和促进人的全面发展。从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施以影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。   数学教育是把数学和教育联系起来的一门学科。是教育的一部分,是在一定的价值观念指导下,利用数学科学文化知识作为基本内容,有计划有目的地进行培养人的一种社会实践活动,数学教育一方面促进社会的发展,另一方面促进人的全面和谐持续的发展。它应当是文化属性、社会属性和人本属性的辩证统一

2020-11-25

沙迪克G代码教学设计 .doc
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沙迪克G代码教学设计 .doc

2020-11-25

对阿凡提分马故事的数学思考.doc
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2020-11-25

数学教师的专业成长-课件.pdf
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2020-11-25

全国机动车交易市场情况.doc
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2020-11-25

2020年知识产权运用示范企业.doc
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2020-11-25

文明美德演讲稿五篇.docx
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2020-11-25

高频电子电路32.ppt
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2020-11-25

高等教育基本规律参考资料.ppt
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2020-11-25

斯波索宾-和声学教程.pdf
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2020-11-25

飞思卡尔高频器件介绍.ppt
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2020-11-25

预防电信网络诈骗参考幻灯片.ppt
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2020-11-25

达尔文的自然选择学说..doc
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2020-11-25

节约资源保护环境学习教案.docx
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2020-11-25

高等数学上册教学方案设计.docx
110页

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2020-11-25

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