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优秀美术说课稿10分钟.ppt

优秀美术说课稿10分钟尊敬的各位评委老师：你们好！我是*号美术考生，我今天说课的内容是《金色的浮雕》（写板书）本课属于设计、应用领域，我将从说教材，说教法、说学法，说教学过程、四个方面进行具体的阐述。一、纵横联系，说教本课是人教版3年级下册13课的内容，它可以锻炼学生的动手能力，提高学生的创作能力，在整个知识体系中起着承前启后的作用。因此根据小学生善于接受，善于发现的身心发展规律，并且本着以学生为主体的教学原则，我制定了以下三维目标：知识目标：初步了解浮雕的历史与特点，掌握制作浮雕的方法和技能能力目标：通过小组讨论、合作探究创作一幅有创意的作品情感目标：通过浮雕的制作，使学生更加深刻的了解艺术的美感，从而更加热爱生活，热爱艺术。接下来，根据本节课的教学内容和学生的年龄特点与知识水平，我制定了以下教学重点与教学难点。教学重点：初步了解浮雕的历史与特点，掌握制作浮雕的方法和技能 ? 教学难点：通过小组讨论、合作探究创作一幅有创意的作品二、灵活多样，说教法本节课依据新课程标准提出的：倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的要求结合学生的年龄特征，我所采用的主要教学方法是直观教学法、创设问题情境法、启发法等教法，使学习的主要内容，不是由教师传授给学生的，而是以问题的形式间接地呈现给学生，让学生自己去发现、去探索，然后内化成为自己知识结构的一部分，这样不仅激发学生的学习兴趣，而且能够帮助学生主动建构知识，体验意义，为学生的自由探究创造空间。三、主动参与，说学法陶行知先生曾说：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。结合新课标要求以学生为主体，教师为主导的教学理念，我对学生进行指导时主要运用小组讨论，探究合作，动手实践的学习方法，培养学生学会发现问题，理解问题，进而解决问题的能力。四：循序渐进、说过程。我的教学过程主要由导入、鉴赏、实践、小结，拓展几个方面组成。导入：导入是一堂课成功的关键。首先我会利用多媒体，播放一段包含不同浮雕作品的视频，短片播放后，请学生仔细观察、回想，片中出现的各种不同浮雕作品，并归纳他们有哪些特点，激发学生的求知欲，启发学生思考，导入本课的内容。鉴赏：首先采用直观教学法，我会向学生展示由我自己制作的浮雕作品，让学生看一看，摸一摸，从而激发学生的学习兴趣。然后我会创设问题情境，请学生观察

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tangtianxu1

2020-10-18

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第一章有理数复习课件.ppt

如图，数轴的单位长度为1,如果R点从数轴上的某一个点出发,向右移动1个单位，再向左移动2个单位，向右移动3个单位，再向左移动4个单位，…如此移动50次后R表示的数是26.问R的起点表示什么数？ R 大显身手如图，数轴的单位长度为1,点R从数轴上的原点出发，先向右移动1个单位，再向左移动2个单位，然后向右移动3个单位，再向左移动4个单位，求点R共移动了几个单位长度？终止时点R对应的的数是多少？假如点R继续移动,向右移动5个单位，再向左移动6个单位，这时点R共移动了几个单位长度？终止时点R对应的的数是多少？ R -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 大显身手如图，数轴的单位长度为1,如果R点从数轴上的某一个点出发,向右移动1个单位，再向左移动2个单位，向右移动3个单位，再向左移动4个单位，…如此移动50次后R表示的数是26.问R的起点表示什么数？ R 大显身手小结 1、这节课你复习了哪些数学知识？ 2、这节课了解了哪些数学思想呢？畅　所　欲　言回味无穷小结 1、这节课你复习了哪些数学知识？ 2、这节课了解了哪些数学思想呢？畅　所　欲　言回味无穷 * * * 如图，数轴的单位长度为1,如果R点从数轴上的某一个点出发,向右移动1个单位，再向左移动2个单位，向右移动3个单位，再向左移动4个单位，…如此移动50次后R表示的数是26.问R的起点表示什么数？ R 大显身手如图，数轴的单位长度为1,点R从数轴上的原点出发，先向右移动1个单位，再向左移动2个单位，然后向右移动3个单位，再向左移动4个单位，求点R共移动了几个单位长度？终止时点R对应的的数是多少？假如点R继续移动,向右移动5个单位，再向左移动6个单位，这时点R共移动了几个单位长度？终止时点R对应的的数是多少？ R -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 大显身手如图，数轴的单位长度为1,如果R点从数轴上的某一个点出发,向右移动1个单位，再向左移动2个单位，向右移动3个单位，再向左移动4个单位，…如此移动50次后R表示的数是26.问R的起点表示什么数？ R 大显身手小结 1、这节课你复习

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pwk1156

2020-10-18

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七年级生物上册细胞通过分裂而增殖1课件北师大版课件.ppt

小结：第3节细胞通过分裂而增殖一、细胞体积为什么这么小？较小细胞的表面积相对较大,易于保证细胞与外界进行物质交换,从而保证细胞正常的生命活动。二、细胞分裂产生新细胞 4、单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。 1、动物细胞分裂:细胞核分裂为两个新的细胞核；在细胞中央的细胞膜，从四周逐渐地向内凹陷，最终使细胞质一分为二，每部分细胞质中含有一个细胞核。一个细胞分裂成为两个新细胞。 2、植物细胞分裂时:细胞核分裂为两个新的细胞核后，两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜,并产生新的细胞壁，从而使一个植物细胞分裂成为两个新细胞。 3、细胞分裂的特点是：遗传物质平均分配。细胞分裂对生物体的意义：单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。二、细胞分裂产生新细胞 2、细胞大小与细胞的物质扩散有什么关系？答：较小的细胞具有相对较大的表面积，有助于细胞进行物质交换。细胞核分裂为两个新的细胞核；在细胞中央的细胞膜，从四周逐渐地向内凹陷，最终使细胞质一分为二，每部分细胞质中含有一个细胞核。一个细胞分裂成为两个新细胞。 1 、动物细胞的分裂 2、植物细胞的分裂细胞核分裂为两个新的细胞核后，两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜,并产生新的细胞壁，从而使一个植物细胞分裂成为两个新细胞。在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。细胞核分裂的过程 3、细胞分裂的特点是：遗传物质平均分配。第三章细胞第3节细胞通过分裂而增殖小结：第3节细胞通过分裂而增殖一、细胞体积为什么这么小？较小细胞的表面积相对较大,易于保证细胞与外界进行物质交换,从而保证细胞正常的生命活动。二、细胞分裂产生新细胞 4、单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促