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PAGE PAGE 21 新课题目 第二课：我定会成为一棵参天大树第一课时：检查词语的预习情况 教学目标（知识、能力提高、思想教育、情感目标） 1、掌握本课词语的正确读音和字形。 2、理解词语的词义并能造句。 3.情感目标：启发学生用汉语进行交际 重点 掌握词语，会读、会写、懂意思。 难点 能在实际中灵活运用词语。 教学方法 讲解法 教具 课本 词典 提前测评及导入新课 提前测评： 检查学生的预习情况。 帆 赞颂 旅途 指引 曾 崛起 导入新课： 请同学们谈谈你们喜欢的动植物?告诉我们你为什么喜欢？ 2014年3月3 周 7 年级 8班第 1 节课时教案 一、教学方法 1、让学生首先默读本课的词语，找出自己不认识、不理解的词语，教师将本节课要讲的词语抄至黑板。 2、教师范读、领读。然后让学生个人读、分组比赛朗读、齐读等方式朗读词语，教师纠错，让学生掌握词语的正确读音。 3、讲解词语并练习造句。 二、教学内容 1.原本（副） yuán běn ~就有， ~计划， 解释：原来；原先 [例句]：①她原本是这所学校的一名教师。 ②它原本就是这个样。 2.先天不足（组） xiān tiān bù zú 解释：先天：中医指人或动物在母腹中的孕育时期；与“后天”相对。原指人或动物生下来体质就不好。后也指事物的根基差。 [近义]??后天不良? [反义]???得天独厚 [例句]?? ①剧本中若只出现几个店员；总显得有些～。　　　　 ②这孩子～；虽然后天营养良好；也显得瘦弱。3.所剩无几 (组) suǒ shèng wú jǐ 解释：剩：余留下来的。剩下的没有多少了。 [近义] 寥寥无几 [反义] 绰绰有余 [例句] ① 杜老头很久没露面了，因为二伯父家的画也卖得所剩无几了。 4. 仍然(副) réng rán ~ 坚持；~ 在地上；下 ~；~ 直；永 ~ 不朽 解释：还是；照样； 依旧。表示情况持续不变或恢复到原来的情状修饰动词。 [近义] 仍旧或依然 例句： ① 下班以后他仍然在考虑工作中的问题。 ②都过了这么多年，她仍然那么年轻漂亮。 5.生命力（名） shēng mìng lì 顽强的 ~； 没有 ~； [近义词]：依然 解释：维持 生命活动的 能力； 生存发展的能力。 例句：①这棵树有着顽强的生命力。 6. 顽强 (形) wán qiáng ~ 得很； 表现得 ~； 【近义词】：坚强 倔强 固执 【反义词】: 柔弱 虚弱 衰弱 解释: 非常坚强，强硬。 例句:他在用着顽强的态度和咆哮的声音，同老板吵闹起来。 7.抗争（动） kàng zhēng ~ 到 底 ；进 行 ~ 解释：抵抗；抗议。 例句: ① 他仍然在于世抗争着。 8.不起眼(形) bù qǐ yǎn 看着~ ；~ 的小人物 近义词：普通 反义词: 耀眼、引人注目 解释：不能引起人们的关注，存在感低。 例句: 姐姐昨天丢失的钱包是在一个不起眼的地方找到的。 三.巩固练习：学生齐读词语，加深掌握词语。 根据拼音填写组词。 Chuí垂直 jié杰出 huàn幻想 zāi栽树 肥wò沃 píng凭借 yōng拥有 哭qì泣 四.用学习的词语口头造句。 五.做课后练习；字词练习：1-2题 六德育教育：同学们一定要保护花草树木。 小结并布置作业 作业：1.每个词语抄写5遍。 2.预习课文。会读课文初步理解课文内容。 板书设计 第二课：我定会成为一棵参天大树 第一课时：检查词语的预习情况 原本 不起眼 抗争 顽强 生命力 仍然 课后反思 备课人签名：卡德尔丹 教研组长意见 教研组长签名 2014 年2月26 日 年 月 日 2014年3月3周 7 年级 8班第2节课时教案 新课题目 第二课：我定会成为一棵参天大树 第二课时：词语学习 教学目标（知识、能力提高、思想教育、情感目标） 1、掌握本课词语的正确读音和字形。 2、理解词语的词义并能造句。 3.情感目标：启发学生用汉语进行交际 重点 掌握词语，会读、会写、懂意思。 难点 能在实际中灵活运用词语。 教学方法 讲解法 教具 课本 词典 提前测评及导入新课 提前测评： 听写词语 原本 先天不足 所剩无几 仍然 顽强 抗争