20以内退位减法-教学设计人教版一年级下册已修订.doc 20页

  • 0
  • 0
  • 0
  • 约1.1万字
  • 2020-10-18 发布

20以内退位减法-教学设计人教版一年级下册已修订.doc

文档工具:
    1. 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    人教版一年级上册《十几减9》教学设计 学习内容:第二单元第10页例1 学习目标: 1.初步理解“破十法”,掌握十几减9的退位减法的思维过程,能正确口算。 2.培养思维,创新和用数学的意识。 学习重难点:初步掌握十几减9的退位减法的思维过程。 理解“破十法”的思维过程。 学习准备:小棒等。 学习流程: 导入 活动一:复习旧知 活动任务:思考 “如何完成下面各题?” 活动流程: 1.明确任务:把活动一的题目呈现在大屏上。 2.自主学习:独立解答。 3.小组讨论:组内交流、订正、讨论。 4.展示分享:一个小组展示并组织其他小组分享。 5.梳理提升:9加几的计算,应该注意加快速度,用凑10法比较简便。 二、导学 活动二:探究新知 活动任务:探究“怎样计算十几减9?” 活动流程: 1.明确任务:把活动一呈现在大屏上,请一个小组读一读。 2.自主学习: 学生观察第10页主题图,独立完成。 3.小组讨论:由组长带领,先在小组内充分交流自己的发现,并讨论形成小组的意见:怎样计算十几减9? 4.展示分享:一个小组展示并组织其他小组分享。(补充、质疑、追问等)。 5.梳理提升:教师引导、师生共同梳理出计算十几减9的方法. 计算十几减9的方法. a.点数。 b.想加算减。 c.用破十法算。先用15中的10减去9,等于1,再把1和15中的5合起来就是6.所以15-9=6. 三、导练 活动三:运用新知 活动任务:思考“如何完成课本10页:做一做?” 活动流程: 1.明确任务:利用投影出示练习。 2.自主学习:独立解答。 3.小组讨论:组内交流、订正、讨论。 4.展示分享:一个小组展示并组织其他小组分享。 5.梳理提升: 用小棒摆一摆,算一算。说出结果,并且要说一说怎样算。 圈一圈,算一算。 追问:(1)结果是多少?(2)为什么这么圈? 四、导结: 头脑风暴:这节课我们重点学习了十几减9的退位减法,你有哪些收获? 板书设计: 十几减9 计算十几减9的方法. a.点数。 b.想加算减。 c.用破十法算。先用15中的10减去9,等于1,再把1和15中的5合起来就是6.所以15-9=6. 课后反思: 人教版一年级上册《十几减9的练习》教学设计 学习内容:第二单元第11、12页练习二 学习目标: 1、通过十几减9的练习,进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法,提高计算能力。 2、培养数感及与他人合作交流的优良品质。 3、通过练习,能用不同的方法来进行计算,同时渗透多种不同方法的能力。 学习重难点:能够用不同的方法来进行计算。 学习准备:口算卡片等。 学习流程: 一、导入 活动一:复习旧知 活动任务:回顾“十几减9的计算方法是什么?” 活动流程: 1.明确任务:把活动一呈现在大屏上,请一个小组读一读。 2.自主学习: 学生独立回顾。 3.小组讨论:由组长带领,先在小组内充分交流自己的发现,并讨论形成小组的意见:怎样计算十几减9? 4.展示分享:一个小组展示并组织其他小组分享。(补充、质疑、追问等)。 5.梳理提升:教师引导、师生共同梳理出计算十几减9的方法. 计算十几减9的方法: a.点数。 b.想加算减。 c.用破十法算。先用15中的10减去9,等于1,再把1和15中的5合起来就是6.所以15-9=6. 二、导练 活动二:巩固练习 活动任务:思考“如何完成课本11、12页练习二?” 活动流程: 1.明确任务:利用投影出示练习。 2.自主学习:独立解答。 3.小组讨论:组内交流、订正、讨论。 4.展示分享:一个小组展示并组织其他小组分享。 5.梳理提升:1题,仔细观察。2、3、4题认真计算。6、8题勤思考。 三、导结: 头脑风暴:这节课我们重点复习了十几减9的计算,你有哪些收获? 作业:练习二5、7题。 板书设计: 十几减9 计算十几减9的方法: a.点数。 b.想加算减。 c.用破十法算。先用15中的10减去9,等于1,再把1和15中的5合起来就是6.所以15-9=6. 课后反思: 人教版一年级上册《十几减8》教学设计 学习内容:第二单元第13页例2 学习目标: 1、学生初步学会计算十几减8。 2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。 学习重难点:理解计算退位减法的思考方法。 学习准备:小棒等。 学习流程: 一、导入 活动一:复习旧知 活动任务:思考“如何完成下面各题?” 活动流程: 1.明确任务:利用投影出示练习。 2.自主学习:独立解答。 3.小组讨论:组内交流、订正、讨论。 4.展示分享:一个小组展示并组织其他小组分享。 5.梳理提升:1题认真计算。2题仔细想。 二、导学 活动二:探究新知 活

    文档评论(0)

    • 内容提供方:l8c2m6
    • 审核时间:2020-10-18
    • 审核编号:6135130233003010

    相似文档

    文档服务商城
    真实处破女系列_亚洲综合色在线视频久_亲嘴亲胸揉胸膜下刺激视频_久久综合色一综合色88中文