人教版四年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》教案.docx 5页

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  • 2020-10-18 发布

人教版四年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》教案.docx

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    人教版四年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》教案 人教版四年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》教案(一) 教材简析: 课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块密境”,是世界仅存的一块处女地......它是世界上最令人向往的地方,让人对大自然的鬼斧神工叫绝,通过语言文字让学生领略大自然的神奇壮丽。 教学目标: 1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大,感受祖国山河的壮丽。 3、培养学生对大自然的热爱之情,对祖国的热爱之情。 教学难点: (2)没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨. 没有小河的汇聚,就没有大海的浩瀚. 没有春风的吹拂,就没有丰收的季节.没有刻苦的训练,就会失败。 以提纲的形式把握课文的主要内容, 教学过程: 第一课时 一、导入,激发学生兴趣 1、课件出示西藏图片,教师配乐解说,激发学生兴趣。 2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外,还有更加奇特的景观,那就是--雅鲁藏布大峡谷。(板题,生齐读课题) 二、初读全文、整体感知 1、学生自由朗读课文,把生字词圈、划出来读正确,把不好读的句子多读几遍,读通顺。 2、检查读词及课文的情况。 3、师:哪位同学说一说,你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解?(提纲式) 4、小结。 【教学重点、难点】根据教材编写意图和学生的认知规律,我确定本课的教学重点是引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面;教学难点是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。 三、学习课文,理解重点部分。 1.请同学们默读课文,想一想:雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象?请你把有关的句子画下来。 她不但培养孩子独立生活的能力,而且有计划、有目标地帮助孩子树立和实现远大理想。(大概意思答对即可) 2.重点练习朗读和复述:你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗?请认真读一读课文,然后同位互相讲一讲,说说你的理由。 3.练读:请你选择自己喜欢的段落读一读,说说你的感受。(适时板书) 4.指导朗读:美读4、5自然段。 四、总结全文 1、学完课文你想说点什么吗? 2、说一说你这节课最深的感受是什么。 六、布置作业 作业超市: 1、写一处自己喜欢的景观。 2、课外阅读 3、搜集一些关于祖国壮丽河山的文章,将优美句段记到自己的“小小笔杆子”本上。 第二课时 (一)总体把握: 1、熟读课文,有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子。 2、结合课文,说说你对奇观的理解。 (二)内容探讨: 你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象? 不能改。原句用疑问语气仅写出了“我”对小男孩所说的话可信度的揣测,并不影响下文“我”做出信任小男孩的举动;改句用肯定的语气表达了对小男孩的不信任,与下文“我”的做法相违背。 书不是用来炫耀或做饰品的,而是教给人知识的,女主人把书真正的作用忘了,那她即使拥有十万册书也是没用的。 你是从哪些方面体会到的? (三)听写生字生词,纠错 (四)小练笔:描写自己见过的奇观 板书设计:雅鲁藏布大峡谷 老师的话意思是:楼高只是一个表面现象,看似好象长大了,是哥哥姐姐了.但我们的目光要更加遥远,看到人外有人,天外有天,不局限于一个小小的学校那么高.要不断地努力,让自己在知识的山峰上越攀越高。 神奇 世界之最世界最后一块密境 人教版四年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》教案(二) 一. 学习生字、新词 读到第3自然段,我们才恍然大悟,原来作者要访的是自然界的朋友,依次是:古桥——树林——山泉——小溪——白云——瀑布——悬崖——云雀——石头——落叶——小花——阵雨——老柏树——蚂蚁——归鸟 1. 读准课文中标有音节的词语 2. 学习生字 穆 玛 涓 滔 脉 卉 罕 二. 分析 1. 边读边思考,理解文章大意 我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方,是“世界屋脊”。这块高原上还有两个世界之最:最高的山峰--珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷--雅鲁藏布大峡谷。 我们提倡戒烟不是为了省几个钱,也不是花不起钱,更不是为了减少环境污染,而是为了自己与他人的生命健康。 思考: (1)为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷?”作者用什

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